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[營建知訊轉載]與全球分享臺灣 BIM 教育發展 (2022.05)

5/31/2022

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謝尚賢 國立臺灣大學土木工程學系 教授兼系主任/BIM 中心主任

全球 BIM 教育發展報告 臺灣躍國際舞台

去年(2021)二月,筆者收到澳洲一個名為 NATSPEC 的國家非 營利組織中的一位資深工程師來信,表示他們的 CEO,Richard Choy, 在 2020 年的一個線上研討會與我相識後,希望我能在他們出版的 I.C.I.S.全球 BIM 教育摘要更新報告(I.C.I.S. BIM Education – Global – Summary update report)中,報告臺灣的 BIM 教育發展狀況。雖然 從邀稿到撰寫的時間很短(僅約一個月),但能有機會讓臺灣在國際 舞台上被看見,且這些年來臺灣也有不少值得一提的成果,當然就欣 然答應。於是,在 2021 年五月出版的 2021 年報告中,臺灣、德國與 非洲成為新納入報告的三個國家/地區(共計 21 個國家/地區)。今 年(2022)初,我們又被邀請在 2022 年報告中進行更新,目前最新 的報告已可在如圖一的網頁中免費下載。今年的報告又增加了阿根 廷,讓總數達到了 22 個國家/地區,也越來越具有全球代表性了。 此份報告的緣起乃是在 2013 年時,由 NATSPEC 組織的 Richard Choy 以電郵邀請全球對 BIM 有興趣的團體,提供他們的國家在 BIM 教育發展上的狀況摘要,然後於 2014 年編輯出版第一版的報告,當 時涵蓋的有澳洲、加拿大、中國、捷克、芬蘭、香港、荷蘭、紐西蘭、 挪威、南非、英國、美國等 12 個國家/地區。整本報告雖然才 10 頁, 但已能顯示出全球各地在 BIM 應用與教育發展的巨大差異,也能看出產業對改變的抗拒,因此多是採取觀望的態度,加上缺乏有經驗的BIM 專家與學者,都是拖緩建築與營建產業 BIM 發展的重要因素。
該報告最後點出,高等教育單位應在政府與業界的支持下,在課程中全面納入 BIM 教育,才能滿足產業的未來人才需求。

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