[營建知訊轉載]與全球分享臺灣 BIM 教育發展 (2022.05)

謝尚賢 國立臺灣大學土木工程學系 教授兼系主任／BIM 中心主任

全球 BIM 教育發展報告 臺灣躍國際舞台

去年（2021）二月，筆者收到澳洲一個名為 NATSPEC 的國家非 營利組織中的一位資深工程師來信，表示他們的 CEO，Richard Choy， 在 2020 年的一個線上研討會與我相識後，希望我能在他們出版的 I.C.I.S.全球 BIM 教育摘要更新報告（I.C.I.S. BIM Education – Global – Summary update report）中，報告臺灣的 BIM 教育發展狀況。雖然 從邀稿到撰寫的時間很短（僅約一個月），但能有機會讓臺灣在國際 舞台上被看見，且這些年來臺灣也有不少值得一提的成果，當然就欣 然答應。於是，在 2021 年五月出版的 2021 年報告中，臺灣、德國與 非洲成為新納入報告的三個國家／地區（共計 21 個國家／地區）。今 年（2022）初，我們又被邀請在 2022 年報告中進行更新，目前最新 的報告已可在如圖一的網頁中免費下載。今年的報告又增加了阿根 廷，讓總數達到了 22 個國家／地區，也越來越具有全球代表性了。 此份報告的緣起乃是在 2013 年時，由 NATSPEC 組織的 Richard Choy 以電郵邀請全球對 BIM 有興趣的團體，提供他們的國家在 BIM 教育發展上的狀況摘要，然後於 2014 年編輯出版第一版的報告，當 時涵蓋的有澳洲、加拿大、中國、捷克、芬蘭、香港、荷蘭、紐西蘭、 挪威、南非、英國、美國等 12 個國家／地區。整本報告雖然才 10 頁， 但已能顯示出全球各地在 BIM 應用與教育發展的巨大差異，也能看出產業對改變的抗拒，因此多是採取觀望的態度，加上缺乏有經驗的BIM 專家與學者，都是拖緩建築與營建產業 BIM 發展的重要因素。
該報告最後點出，高等教育單位應在政府與業界的支持下，在課程中全面納入 BIM 教育，才能滿足產業的未來人才需求。

深入瞭解